孔子精神走入美国当地社区

人民网华盛顿11月20日电 （记者 张旸） 在马里兰大学孔子学院中，一群刚从中国参加夏令营回来的高中生兴奋地和记者分享着他们在中国的经历。“我们去了天安门、故宫和长城，爬长城真的好累啊。”“我最喜欢的城市是长春，因为那里的人们很友好。我们在一所学校里与中国的同龄人交谈，还一起玩东北传统游戏、逛当地名胜古迹，非常的开心。”“我们早上起个大早去公园，和里面的人学习太极。”说着，来自马里兰米德高中的黑人小伙子蓝斯顿.克拉夫特竟然比划起了太极的招式。

正在米德高中读10年级的女孩林德斯.埃丽说，她们学校从5年前起开设了中文课程，每隔一天有一节中文课堂。“我的一些同学认为中文很难，但我却觉得挺容易。”林德斯在黑板上写了“我喜欢中国”几个汉字。林德斯的妈妈说，自己十分鼓励孩子学习中文和中国文化，今后如果有机会，林德斯高中毕业后可能会去中国的大学读书，做一名留学生。有许多家长现场咨询了孔子学院的老师，想让自己的孩子参加课外汉语课堂和汉语角，多加练习中文。

马里兰大学孔子学院是美国第一所孔子学院，成立于2004年11月，到现在已经快8年了，而美国的孔子学院总数也上升到了80多所。马大孔子学院副院长崔建新对本报记者说，自己亲身经历了这个项目从小到大、不断成长的过程，也深深体会到中美民间交流的重要性，以及美国民众学习汉语、了解中国文化的热情在不断升温。

崔建新称， 最初孔子学院里只有几名学生，而现在各类注册学员达800多人，学生涵盖幼儿园至在职人员的所有层次。汉语推广直接影响到马里兰州各郡县的大中小学达50余所，涉及各类学生几千名，已经拥有5所孔子课堂。许多学校都是主动联系到孔子学院，想建立合作关系。今年的夏令营，有50多名当地中学生报名参加，最终筛选了30名去中国学习。

育英小学是华盛顿特区唯一一所提供浸入式中文教育的公立学校，该校采用一天英文、一天中文的模式教授所有的课程，目的是让学生从小在中英双语的环境里学习。2009年底，育英小学与马里兰大学孔子学院合作，成立了华盛顿地区第一家孔子课堂。记者去学校采访时，恰逢放假，但是老师们仍然在认真地接受教学培训，讨论怎样能让学生更好地掌握中文，包括在课堂教学中运用平板电脑等高科技技术。

育英小学的副校长马科塔（Maquita Alexander）女士告诉本报记者，今年就有超过600个学生申请就读育英，但是只有40多个名额，因此只能抽签决定录取的学生。育英小学共有430名学生，来自于华盛顿特区的各个区域，学生的父母也是涵盖了各种族裔，但他们的目的相同，都是想让自己的孩子在中文日益成为一种重要的世界性语言的趋势下，能从小就熟练地掌握中文。

马科塔说，和马大孔子学院合作以来，育英小学的中国文化活动更丰富了，也得到了更多的教学资源。而且，学校的中文教师能够有机会与汉办的教师互相交流，有利于教学项目的进步。马科塔自己的三个孩子也在育英小学里读书，他们很喜爱中国文化，在家里也经常用中文交流。她说，由于中文教学项目进行的好，当地政府也十分支持育英小学的发展，前段时间华盛顿市教育局刚批准了对育英的一项资金补助。随着学汉语需求的增大，华盛顿的中小学肯定需要更多的优秀汉语教师。

位于马里兰州的格瑞森林中学是一所优秀的私立寄宿制女子高中，至今已经有一百多年的历史了，这所中学在2010年与马大孔子学院合作建立了孔子课堂。学校的艺术教育部主任、孔子课堂负责人麦克艾德莉（BJ McElderry）女士对记者热情地介绍：“我们孔子课堂的门口写着‘友谊之门’的欢迎语。一旦你走进来，会发现一个宽敞明亮的房间，里面布置着丝绸灯笼、中国玩偶、各种中国的风景画和京剧脸谱等，书架上放着中国汉办赠送的书籍和海报。”

麦克艾德莉称，格瑞森林中学有法语、西班牙语和中文三种外语可供选择，约有三分之一的学生选择了中文。“开设孔子课堂源于我对中国文化的兴趣。通过研究中国的艺术和诗歌，以及后来几次到中国的旅行，我意识到中国不仅有几千年的悠久历史文化，更是充满活力的现代化国家。”于是，麦克艾德莉2009年去马大孔子学院介绍自己，并提出了合作的想法。”她说，学校的校长和其它老师也非常支持她设立孔子课堂的决定，并且马上付诸了行动。

建立孔子课堂后，格瑞森林中学的学生得到了更多接触中国文化的机会，例如南开大学的剧团来学校演出、参加中国大使馆的艺术活动、体验汉办组织的汉语桥等，学生们对这些活动也热情很高。麦克艾德莉说，孔子课堂对其他课程也有影响，例如高年级学生们在解剖学和生理学课程上，专门比较了中国传统医学和西方医学的各自特点。

马里兰大学孔子学院的前校长、著名美籍华人物理学家刘全生对本报记者称，他担任校长5年半的时间里，见证了孔子学院的成长，对孔子学院在促进中西文化民间交流、推动中美教育交往的作用上非常有信心。“在推广中国文化和汉语教学方面，建立孔子学院是最快、最有效的方式。事实证明也收到了良好的效果，孔子学院在美国蓬勃发展，走向了主流社会，推动了中美高层的互访互动，也得到了美国民众的喜爱和支持。”他说。

刘全生称，作为中国传统文化的象征，孔子思想代表的是兼容并包，讲究人间的伦理，这也是人类共通的情感。因此，中国文化可以起到桥梁和沟通的作用，有着包容和博爱的气度，而不会与其它文明造成冲突。刘全生说，希望孔子学院能够继续保存并弘扬中华文化的宝藏，以外国人能理解的方式，介绍勤俭、忠诚、平和、诚信、尊师重教等中国传统价值观，这在全球化、工业化的时代有很大意义。

谈及孔子学院今后的发展，刘全生说，一是要注重更多地在本地培养汉语教师，让中文教育可持续发展，这方面马大孔子学院已经和教育学院合作成立了中文教师资格证书与发展中心，培养汉语师资；二是希望孔子学院的管理能更加科学，并注重与当地的文化、法律、社会情况等相融合。