人民网北京10月13日电 在第六个“国际女童日”到来之际，由全国妇联主办，中国儿童少年基金会、北京师范大学中国公益研究院承办的《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》发布暨“春蕾学院”公益项目启动仪式在京举行。

报告指出，在少数民族地区，近83%的女童对职业教育缺乏了解，急需政府和社会加大帮助力度，提供政策倾斜与资金扶持。同时，女童对专业的需求多样化且贴合实际，36%的职校女童希望学习美容、化妆、计算机、语言、教育类课程，58%的贫困女童认为专业知识与技能对就业更有帮助而非仅获得学历。

调查显示，贫困女童的职业教育缺乏家庭支持，仅有43%的家长会关注孩子平时的学习情况，11%的家长从未过问，这个数据远远低于男童的情况，家庭对女童的未来规划更是很少关注。

报告提出四点措施建议。在政策方面，要面对地区性别差异，建立向贫困、偏远、民族地区贫困女童倾斜的支持政策，落实地方免费中职教育制度，探索地方特色职业教育培养方式，促进教育的性别与地区公平及均衡发展。

在专业设置方面，提出职业教育必须针对性别差异和特殊人群的特殊需求，完善职业教育课程与专业设置，为获得就业资源和工作机会而开发完善职业教育内容，充分挖掘女性自身的潜能，强化专业技能的培养。

在就业指导方面，提出要设置由教师、职业指导专家和学生家长组成的职业指导小组，对女童进行有针对性的指导、建立职业预期，引导贫困女童将自身的兴趣和能力相结合，改变职业教育与就业“脱节”现状。

在企业录用方面，提出要建立定向或委托培养合作机制，探索“订单式”培养，促进企业培养出更多专业对口的高效率人才，增强贫困女童毕业后的就业能力，提高贫困女童自身市场竞争力。

面对贫困女童未来职业教育发展的新问题和新需求，在全国妇联、中国科学院指导下，中国儿童少年基金会“春蕾学院”公益项目应运而生。该公益项目将通过资助贫困初中、高中、中专、技校、职高、大专等大龄女童，为其提供费用减免的未来职业教育和职业规划，重点对农村地区、民族地区、贫困地区女童职业教育进行扶持，探索建立与企业及有关机构的合作机制，在解决贫困女童基本就业需求的同时，为国家定向培养合格职业技术人才。

据了解，“春蕾学院”是“春蕾计划”品牌集群的丰富及“春蕾计划—就业行动”的升级。“春蕾计划”自1989年实施以来，已资助345万贫困女童上学，帮助一大批春蕾女童走上工作岗位。并且，彭丽媛教授是“春蕾计划促进女童教育特使”，她表示，愿意尽所能地帮助更多孩子尤其是女童争取接受良好教育，并勉励春蕾女童迎难而进，努力学习，早日成才。（饶竹青）

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