人民网讯 津巴布韦《先驱报》记者勒夫摩尔4月28日报道：上世纪70年代，中国实行改革开放，标志着工业化进程的开端。中国当时已明白，工业化的发展离不开科学技术，并通过教育改革传递科学技术知识。事实证明，大学生人才在推动工业化进程方面作用巨大。这也许是非洲国家实现《2063年愿景》过程中可以向中国学习的地方。

中国同意向非洲提供600亿美元投资，表明其对非洲实现工业化发展有信心。中国从一无所有到实现工业化，其中有诸多非洲可借鉴的地方。但是，工业化的发展离不开教育改革，离不开科技知识的传播。通过科技发展促进工业生产力，无疑有助于非洲应对工业化面临的挑战。中国已经做好准备，与非洲大陆展开工业化方面的合作。但是，我们需要意识到，如果非洲国家政府不重新考虑教育制度，工业化进程将会非常缓慢。而目前的现状是，非洲很多国家的毕业生尚未具备合格的岗位技能。因此，非洲国家需加强能够促进工业化发展人才的培养。

非洲发生了一系列喜人的转变，更加重视科技的作用。津巴布韦出台一揽子计划，鼓励小学生选修高级科学、技术、工程和数学科目，并实行职业科目教育改革。上世纪70年代，邓小平成为中国领导人后，倡导改革开放，强调科技发展和智力资源的重要性，包括提升国家的教育水准，培养高素质人才。教育体制的支持下，中国实现了工业化，而新的工业化水平对人才有新的需求。目前，中国正在按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）要求发展教育，力求依靠教育实现知识型经济。

非洲国家应认真进行教育改革，通过教育改革满足工业化发展内需。中国已经表明愿意帮助非洲解决所面临的问题，非洲国家应努力配合。非洲可以从教育改革开始，向中国汲取宝贵经验。

（原文：http://www.herald.co.zw/africa-needs-chinese-type-education-reform/）

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