11月的吉隆坡气温不减，厦门大学马来西亚分校校园里，厦大标志性的“嘉庚风格”建筑诉说着与总部的一脉相承。

厦门大学马来西亚分校风景如画。厦门大学马来西亚分校供图

以文化为纽带 促进多向交流

每个周一和周三，十几名女学生来到篮球场，她们来自不同的国家，因共同喜爱篮球而在此结缘。每次练完球，女孩们手挽手去校门口吃“妈妈档”。球赛和美食，让她们结下了深厚的友谊。来自马来西亚的李家仪是其中一员，“我有一个好朋友已经回到中国，前不久我还和她一起去重庆和贵州旅行。”

课堂外，篮球队的激情与“妈妈档”的烟火成为跨国友谊的媒介；课堂内，相似的故事亦是不胜枚举。

厦门大学马来西亚分校是第一所由中国“双一流”建设高校全资设立的、具有独立校园的海外分校，也是中国大学在马来西亚的第一所分校，不仅是中马教育合作的旗舰项目，也为中国高等教育国际化走出了一条兼具温度与深度的崭新路径。

数据显示，自2016年2月起分校正式面向全球招生，厦大马校至今培养了七届共7741名毕业生。2025年的在校生人数首次破万，生源覆盖52个国家和地区。

以学术为桥梁 深化文化理解

厦门大学马来西亚分校副校长张颖接受专访。人民网记者 刘宁摄

厦门大学马来西亚分校副校长张颖表示：“学校教学内容与国际标准接轨，在课程设置上鼓励学生在多元文化环境中自主探索、平等交流，在自然语境中建立跨文化理解与友谊。”

这也是中国学生吴启祥选择到这里求学的原因之一。很快，他和小组内来自4个国家的同学在一次视频作业中找到了共鸣。“这部作品灵感源于哈萨克斯坦同学写的诗。”英文讨论、多国视角、跨文化协作——这段经历让吴启祥深刻体会到，要学会倾听世界的声音。

青年一代的相知相亲，彰显了中马两国人文交流的持续深化。

据介绍，厦门大学马来西亚分校建立了完善的学生服务体系与跨文化支持机制，包括国际学生事务办公室、双语心理辅导、学习支持与导师制度，帮助不同背景的学生更好地融入校园。

就读于软件工程专业的学生艾罕·阿马尔·阿卜杜拉来自也门，不久前他刚当选了学生会副主席。对此，艾罕·阿马尔·阿卜杜拉感到自豪：“我主动参与竞选，因为这个职位有机会听到、接触到更多国际学生的想法。”

艾罕·阿马尔·阿卜杜拉与学生会的伙伴自拍合影。受访者供图

以合作为基础 构建融合新模式

自建校以来，厦门大学马来西亚分校不断深化产学研用融合，在生物、材料、电子、信息等前沿领域获得马来西亚教育部、科技部课题立项45项，并与行业头部企业在绿色能源、纳米材料等领域开展深度合作，共同推动人才链、创新链、产业链的有机衔接，校企合作经费超过2500万马币。

印刷电路板实验室内，老师与学生探讨科研项目。人民网记者 刘宁摄

谈及未来学科建设，张颖认为“跟上时代所需”是发展的根基。随着AI浪潮席卷全球，依托厦门大学总部深厚的专业基础和分校本地化的融合，其人工智能领域的研究与教育备受瞩目，已有毕业生进入相关领域企业工作。今年4月，该校新增设了机器人与自动化工程本科专业，有望打造成下一个精品专业。

让多元文化在校园内交融，这所大学交出了一份参考答案——以文化为纽带，促进多向交流；以学术为桥梁，深化文化理解；以合作为基础，构建融合新模式。在两国政府与社会各界的支持下，分校逐步形成一套可持续、可复制、可推广的海外办学模式，为中国高等教育的国际化探索提供了宝贵经验，也为共建“一带一路”注入持久的人文与教育力量。

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