自然·生命·成长——中国儿童中心创新校外儿童素质教育舞蹈综合课程

人民网北京12月1日电 11月24日晚，以《自然·生命·成长》为主题的校外儿童素质教育舞蹈综合课程之创新教学活动案例的专场演出在中国儿童中心影剧厅举行，受到家长和孩子们的热烈欢迎。

演出分为自然、生命和成长三个板块。通过将舞蹈与文化、服饰、美术、表演、生命、自然、音乐等的融合，激发孩子们学习的主动性和创造性，探索促进儿童综合发展的有效途径和方法。

“自然”板块通过孩子们观察生动有趣的大自然，引导其将广阔自然界与舞蹈相结合，通过身体的律动再现大自然的美好。舞蹈《蝴蝶花》通过看、听、闻、画呈现了蝴蝶与花的关系；舞蹈《火》则形象地展示了火焰的蓬勃生机。

“成长”板块将舞蹈创作与绘本主题结合。如《芭蕾女孩和男孩》通过情境式教学，激发孩子们的情感体验。通过引入家长的参与，实现家庭与校外教育机构共同促进儿童成长。《费洛拉和火烈鸟》的创作过程则运用了讲述法、图片模拟法、动作对比法等多元的教学方法，使孩子们的艺术表现力得到充分展示。

“生命”板块从人文角度出发，突出舞蹈的人文性和艺术感受力。舞蹈《我们拥抱来自星星的你》充满温情与关怀，抒发孩子们对困境儿童的关爱。在《诗之灵 春之舞》中，孩子们朗诵春的诗词、舞动春的魅力。

中国儿童中心舞蹈综合课程项目负责人孔令华老师表示，活动旨在让孩子们在乐趣中体验舞蹈、学习舞蹈和享受舞蹈而实现健康人格理念下的快乐舞蹈教育。

据中国儿童中心文艺部部长董中旭介绍，中国儿童中心舞蹈项目团队在新时期校外教育兴趣培养工作转型升级的背景下，以提高儿童创新意识和审美情趣的理念、内涵和方法为指导，结合素质舞蹈教育提倡的五大核心能力目标和校外专业教学特点，初步建立了校外儿童舞蹈教学目标、教学层级、教学纲目以及舞蹈教学资源库。这对促进校外儿童素质教育舞蹈综合课程的建设大有裨益。